Investigación y ejemplo de los siguientes conceptos.
Comparación
Relación.
Análisis.
Síntesis
HABILIDADES DE RAZONAMIENTO III
miércoles, 25 de septiembre de 2019
miércoles, 4 de septiembre de 2019
ACTIVIDAD 2° 1 y 2° 2
Realizar apunte en su libreta que contenga lo siguiente:
Definición de Conocimiento (etimológica y 2 formales)
Tipos de conocimiento: Científico, empírico y filosófico. (definir cada uno de ellos y colocar en imagen un ejemplo)
Definición de habilidad
Anotar 5 tipos de habilidades a través de una imagen cada una de ellas.
Definición de pensamiento (2 definiciones)
Tipo de pensamiento:(definición y ejemplos de cada uno de ellos)
Divergente
Creativo
Analítico
Actividad para carpeta: En una hoja carta con el TITULO "habilidades de (NOMBRE DEL ALUMNO )", deberán colocar 4 habilidades y de esas cuatro describir el ¿porque? de una de ellas, lo mas claro posible, agregando un ejemplo, lo mas detallado posible. y al final colocar un dibujo de esa habilidad.
jueves, 29 de agosto de 2019
Tarea
TAREA EPOANST.
Realizar investigación (tarea), del siguiente tema:
* Conocimientos, habilidades y actitudes de pensamiento
Nota: El día lunes mando su encuadre e instrumentos de evaluación para fotocopiar y firmar por los interesados.
Bonita noche.
Realizar investigación (tarea), del siguiente tema:
* Conocimientos, habilidades y actitudes de pensamiento
Nota: El día lunes mando su encuadre e instrumentos de evaluación para fotocopiar y firmar por los interesados.
Bonita noche.
Lista de
cotejo: TAREAS
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CRITERIO
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PUNTOS
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CALIFICACIÓN
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Presentación
Calibri
10, interlineado 1.0, margen 1.0 x 1.0, Justificado, encabezado título de la
unidad, tema y subtema, pie de página (nombre del alumno, número de lista y
nombre de la materia).
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4
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Estructura
Integrado
por párrafos e ideas, esquemas y organizadores gráficos si así lo requiere, presenta
imágenes para dar un mayor
entendimiento al tema.
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4
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Identificación
Los
temas, subtemas e ideas se localizan con facilidad. (Negrita, mayúscula, incisos,
viñetas, etc.)
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4
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Contenido y Extensión
Reúne
la información solicitada desarrollándola
en definiciones, características, elementos, clasificaciones, etc. (dependiendo
de la naturaleza del tema). Extensión
de una cuartilla como mínimo y dos como máximo.(A salvedad de
indicación por el docente)
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15
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Calidad
La
información proviene de una fuente fiable y se relaciona con el contenido de
la materia a tratar (refiere por lo menos tres fuentes de información).
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4
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Presentación
El
documento se entrega en orden, limpieza, engrapado y sin faltas de
ortografía.
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2
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TOTAL.
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33
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